Основная причина медленного овладения языком и быстрого вытеснения информации по нему состоит в том, что чужой язык «входит» в нас неестественным путем — исключительно через дигитальный, аналитический канал. Дети изучают язык ВСЕМИ чувствами — на вкус, на глаз, на слух, у них цельный образ, соответствующий слову или конструкции.
То есть, вы должны определить для себя минимальный набор самых универсальных предложений, означающих действия с какими-то предметами, понятиями, которые вам, как вы предполагаете, пригодятся в общении через месяц. Это должны быть базовые элементы, на которые потом наращиваются дополнительные. Например, «Эта модель выполнена в соответствии с нормами», «Пойдем пообедаем», «Девушки — моя слабость» . Это вы вполне можете спрогнозировать.

Далее — вы как бы ПРОЖИВАЕТЕ это предложение. Тоже пробуете его на вкус, на цвет, на интонацию, сопутствующие чувства, рисуете очень подробный образ действия и предмета в своем воображении. ПРОЖИВАЕТЕ МАКСИМАЛЬНО ПОЛНО. Заменяете какой-то элемент (девушку — на парня или на ребенка, на сосиски в тесте, люблю — на не люблю, модель — на программу, и проигрываете это. Только помните — овсянка в вашем представлении должна быть ароматной, дымящейся, цветной, с золотыми подтеками растаявшего масла (по-английски думаете, стараетесь!), произносите вы это название так, как будто у вас слюнки текут, голос должен это выражать.

Это только кажется, что процесс более трудоемкий.

В начале, как всегда, будет получаться довольно медленно. Но очень быстро — дня через два-три — все быстрее и быстрее, а потом вы будете именно так обрабатывать все новые конструкции и прочно их запоминать.
Хороших вам ПЕРЕЖИВАНИЙ!